理想と現実
最近の流行といえば子供を全く叱らない方法です。理想論としては賛同できますが、本当にそれだけで現場は回るのでしょうか。結論から言うとそれだけでは現場は回りません。授業の内容をそのまま現場に持ち込んでも通用しないのです。理由は明らかです。幼児のそれぞれの個性を考慮せずに、全て一様に「叱らない」で統一してしまっているからです。
「ではどうしたら良いの？」下記を試してみてください。きっとクラスは安定していきます。
目次
クラス安定のコツ
「抑えるべきポイント」があります。詳細は個別に説明しますが、下記を抑えましょう。
※徐々に拡充していきますね
- 信頼関係の築き方(作成中)
授業で教えてくれないこんな状況
授業で教えてもらっていない、「こんな時どうする？」を集めました。
※徐々に拡充していきますね
- 給食事の好き嫌いの改善(作成中)
- はじめての眼鏡(作成中)
問題行動の対処法
幼児によっては問題行動を頻繁に繰り返す場合があります。
各問題行動に対して、どのように対応したら良いか、まとめていきます。
※徐々に拡充していきますね
- 愛着障害(作成中)